L’étude de la psychanalyse est déterminante à qui veut se former à ses concepts, ses textes fondateurs, son histoire.

L’École est ouverte à tous ceux qui désirent s’orienter dans la théorie de Freud, l’enseignement de Lacan et l’orientation lacanienne de Jacques-Alain Miller. Il n’est pas nécessaire d’être membre pour suivre les enseignements, participer aux Journées d’étude, s’abonner aux parutions.

Le Scilicet dont Lacan avait orné la couverture de sa revue, est ce même Tu peux savoir que promet une psychanalyse.

C’est dire que l’expérience de la cure n’est pas séparée de l’étude de la psychanalyse. Les deux opèrent par un travail de nouage.

Le principe Quiconque enseigne, le fait à ses risques figure dans les statuts de l’École et vaut aussi bien dans le cadre de l’École que dans ses ACF ou dans les Sections cliniques de l’Institut du Champ freudien.

Les différents cadres où s’étudie la psychanalyse sont les suivants :

• Les ACF et l’Envers de Paris
  
• Le Département de psychanalyse
  
• L’Institut du Champ freudien
  
• Le collège freudien

Les ACF constituent le cadre des instances régionales et locales de l’Association de la Cause freudienne. La mission des ACF est de promouvoir l’étude de la psychanalyse ; elles s’intéressent également à ses connexions ; elles accueillent tous ceux qui peuvent y contribuer.

L’Envers de Paris, directement relié à l’École, joue à Paris intra-muros, un rôle équivalent à celui des ACF.

Des soirées et séminaires sont organisés toute l’année ainsi que des colloques dans les ACF comme à l’Envers de Paris.

Un Séminaire d’étude fonctionne dans cinq ACF, avec:

• Philippe La Sagna à Bordeaux
• Hervé Castanet à Marseille
• Jean-Louis Gault à Nantes
• Pierre-Gilles Gueguen à Rennes
• Armand Zaloszyc à Strasbourg

Ce Séminaire s’adresse plus particulièrement à ceux qui veulent se former à la psychanalyse pure.

Le Département de psychanalyse
Des psychanalystes de l’École enseignent au Département de psychanalyse de l’Université Paris VIII. Peut-être à Vincennes. est le texte de Lacan qui ouvre cet enseignement : “Peut-être à Vincennes s’agrégeront les enseignements dont Freud a formulé que l’analyste devait prendre appui, d’y conforter ce qu’il tient de sa propre analyse : c’est-à-dire à savoir pas tant ce à quoi elle a servi, que de quoi elle s’est servie. ” (Lacan, Autres Écrits, p.313)